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    繪本美術如何保護孩子的想象力

    時間:2018-11-14 11:42:25本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 祥聰 我要投稿

      你知道怎么保護孩子的想象力與創造力嗎?繪本能開闊幼兒的是視野,豐富幼兒的生活經驗。下面小編為你整理繪本美術保護孩子的想象力,希望能幫到你。

    繪本美術如何保護孩子的想象力

      繪本美術的介紹

      繪本是什么?繪本,英文稱Picture Book,日本也稱繪本,顧名思義就是“畫出來的書”。繪本溯源于中國,可能早期日本人將中國的佛經(經變圖),繪卷(法華經)當成繪畫書,后來發展成現在的繪本。這個名詞出現有十年左右,繪本其實就是圖畫書,為了避免與圖書混淆,后來才習慣使用這個由日本傳入的名詞。

      繪本是歐美,日韓等發達國家首選的幼兒讀物,也是國際公認的最適合幼兒閱讀的圖書。繪本能開闊幼兒的是視野,豐富幼兒的生活經驗。繪本中的圖畫,更能激發幼兒的創造性思維的發展,培養幼兒對美的感受。繪本如果僅止于閱讀功能,那就太可惜了。于是,盡繪本運用在教與學的互動上,能讓幼兒的學習和教師的教學更饒富趣味。利用繪本進行美術教學,一定也可以收到意想不到的效果。

      繪本激發和保護孩子的想象力和創造力

      一、用繪本進行情景教學

      在教學中,要根據幼兒的年齡特點和心理特征,設置恰當的情景,引起幼兒的情感共鳴,達到良好的教學效果。既然情景教學能夠激發起幼兒的好奇心,使他們樂于學,那該用怎樣的手法創設情境呢?

      繪本的本身就是一個個精彩的故事,上面的一張張富有魔力的圖畫更能吸引幼兒的眼球。孩子們最喜歡聽老師講故事,一聽到老師說講故事了,他們的精神馬上就來了。用繪本作為美術活動的導入環節,無不是成功之舉,F在的電教設備可以幫助我們創設更佳的情境,將繪本以電子文本的形式展現在幼兒面前,大大渲染了繪本的魔力,會讓孩子們走進繪本,定格在畫面之中。鮮艷的色彩、生動的畫面最能引起幼兒的注意力,使幼兒很快進入教學情景中達到理想的教學效果。此外,還要借助語言的魅力,備課時教師還要特別注意各教學環節之間的過渡語的設計,使環節之間連接得更緊密,更恰當,教師抑揚頓挫,充滿激情的語言必能激起幼兒學習的欲望,讓幼兒積極主動地參與其中。

      二、培養幼兒造型能力

      美術活動是再創造的過程,只有學以致用,使幼兒的個性得以張揚,達到創新的目的。傳統純技能的教學,雖然為學者造型表現提供了接近,卻可能使學習者的發散思維窒息,培養出的只能是畫匠,而不是具有真正創新造型表現能力的畫家。繪本中的人物形象和擬人化的動物形象個個充滿活力,讓孩子們以全新的視角去認識周圍的世界。

      三、繪本能激發幼兒想象力

      在重視個別差異的現代社會,也更強調孩子的多元化智能的發展。有的孩子很會說話,但是不太會繪畫;而有的孩子沉默寡言,甚至被認為是孤僻的孩子,他們不太會察言觀色,卻善于用繪畫來表達自己的情感。繪本能促進幼兒心靈的成長和心智的成熟,使幼兒收到藝術的陶冶,培養審美的情趣,使幼兒的想象力得到提高和發展。

      繪本故事教學能把孩子們帶進童話世界,在探索思維、發現思維、創新思維的培養活動中,不拘一格,因勢利導,達到讓全體幼兒生動活潑,主動發展,成為有健全人格,有創新的合格人才。


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