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    1歲寶寶智力聰明有什么表現

    時間:2018-11-13 14:53:03本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 祥聰 我要投稿

      1歲半寶寶智力發育的問題是特別重要的,我們要從小就要教育好孩子,如果小的時候不能夠很好的開發寶寶的智力,這樣會影響到他的將來。下面小編為你整理1歲寶寶智力開發的聰明表現,希望能幫到你。

    1歲寶寶智力聰明有什么表現

      1歲寶寶的智力發育的聰明表現

      聰明表現1:寶寶記憶力大增

      飛躍:日漸增強的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項發展起到了巨大的推動作用,包括說話、模仿 假想游戲等。小家伙們已經能夠記憶更多的內容,記憶內容也能保存更長的時間。比如,寶寶能夠回憶起昨天或前天發生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復雜有效的聯系。   促進記憶力發展的方法:對寶寶喜歡的圖書,爸爸媽媽可以和寶寶一起反復朗讀,寶寶喜歡的歌曲,爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱,一起回憶生活中發生過的有趣的事情,說話時總是先稱呼寶寶的名字,看著寶寶的眼睛,目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長。

      聰明表現2:寶寶開始連詞成句

      飛躍:在生命的第二年,寶寶的詞匯量也在迅猛增長。剛滿1歲的時候,寶寶還只能說一兩個詞,到1歲半時,寶寶就能夠說50個詞,并呈級數增長。寶寶開始把詞連成句子,而且寶寶的理解能力遠遠超出自己的表達能力。當爸爸媽媽說“逛街去”,寶寶就會去拿鞋。到寶寶2歲時,她就能夠聽從一些簡單的指令,比如爸爸媽媽說“去拿本書”,寶寶就會去把書拿過來。   促進語言能力發展的方法:爸爸媽媽為寶寶連續講述自己每天做的事情和活動,這種描述能夠為寶寶呈現出大量的詞匯,讓寶寶獲得豐富的語言資料和日常的對話伙伴。

      聰明表現3:寶寶注意到事物的異同

      飛躍:對1歲的寶寶來說,那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來幾乎是一樣的。到2歲的時候,寶寶就能夠分辨狗和貓的差異,卡車和公共汽車的差異。與此同時,寶寶能夠根據物品的用途來給物品配對,比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的,洋娃娃和項鏈是放在一起的。這些都是寶寶認知能力發展的表現,說明寶寶開始為周圍世界中的不同物品分類并根據它們的用途來理解其相互關系。   促進分辨能力發展的方法:平時跟寶寶說話時,說清物品的名稱,把物品按類別歸類。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據玩具的形狀、顏色、用途來歸類。小寶寶剛開始可能無法自己來完成,但是他會理解你說的話,并學會分辨哪些是相同的,哪些是不同的。

      寶寶的智力發育訓練

      認識交通紅綠燈

      父母先幫助寶寶識別紅、黃、綠三種顏色,然后引導寶寶認識交通紅綠燈。當寶寶能夠認識路口紅燈、黃燈和綠燈后,再告訴寶寶紅綠燈的意義。寶寶知道了紅綠燈的意義,就會像個小交警了,看到有人破壞交通規則闖紅燈,寶寶會大聲指出來,“媽媽他不對!”寶寶會不折不扣地遵守交通秩序、社會秩序,而成人呢?現在許多寶寶也學會了“商量著過馬路”,這難道不是成年人、不是爸爸媽媽們的示范效應嗎?我們要求寶寶做到的,我們都用行動告訴寶寶“做不到”,寶寶當然也會和我們一樣“做不到”了,未來的希望能是什么呢?

      認識性別

      現代社會,商品需要借助性別的力量來銷售,以至于對寶寶的服裝銷售,都早早強調性別了。商業在制造“小紳士”“小淑女”,爸爸媽媽們不自覺地也卷進了商業大潮,開始打扮起自己的“小紳士”“小淑女”。23個月的寶寶,朦朧中可能也知道自己是個男孩或是個女孩,問題在于,男孩、女孩的概念,和父母理解的一樣嗎?恐怕不一樣。寶寶心里男孩、女孩的概念,和這是眼睛、那是鼻子的意義沒有什么差別,也就是說,他們并不知曉“男孩”“女孩”概念背后的含義。需要強調概念背后的含義嗎?有人認為有必要,也有人認為沒必要。我認為,應該順其自然,既不需強調,也不需回避。寶寶會通過自己的成長,觀察性別的意義。如果寶寶對性別表現出興趣,想知道自己是男孩還是女孩,以及想知道男孩、女孩的區別時,父母有義務準確、正確、簡潔地告訴寶寶,切莫含糊。這是性別啟蒙教育,與商業制造“小紳士”“小淑女”的炒作有根本的不同。

      感覺疼痛、冷熱和方位

      寶寶一出生就對疼痛、冷熱有感覺,只是寶寶還不會用語言表達。這個月齡的寶寶,對疼痛和冷熱有更加強烈的感覺,不僅如此,他還知道采取“措施”了:熱了,寶寶會脫衣服,踢被子;冷了,會要求穿衣服,鉆到被子里,甚至把頭都埋進被子里去。對疼痛更是反應強烈,有很準確的定位,能告訴媽媽哪里疼。但并不是身體所有部位的疼痛,寶寶都能準確地告訴媽媽。所以,醫生會根據物理檢查和臨床經驗,來判斷寶寶到底哪里疼,而不是僅僅聽寶寶的。寶寶告訴媽媽他“這里疼”,不能不信,但也不能全信,關鍵是看寶寶是否有痛苦的表情。真正疼痛的表情是裝不出來的,這么大的寶寶并不會裝痛,但寶寶對疼的位置還不能都指認準確,也不能對疼痛程度做準確的描述。所以,只要確定寶寶真的疼痛,而又無外傷,就需要請醫生來診斷了。大多數寶寶知道前后左右方位了,如果媽媽說把小凳子搬到電視前面,寶寶會準確地執行媽媽的指令,這在過去是不可能的。如果媽媽說把右手舉起來,大多數寶寶會準確地舉起自己的右手,但有的寶寶直到三四歲還不能區分左右手。盡管寶寶知道前后左右方位了,但寶寶還不能辨別出哪只鞋是左腳上的鞋,哪只是右腳上的鞋,同樣也不能辨別左右手套。如果你的寶寶擁有辨別左右鞋子、左右手套的能力,那他可就太優秀了,長大后搞科學考察工作,一定非常出色。

      寶寶不正常的智力發育表現

      - 四肢協調能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰,直到2-3歲仍出現。

      - 視覺功能發育不佳,不注意注視周圍人和事物。 - 微笑出現得時間很晚,不注意別人說話,對聲音缺乏反應。

      - 咀嚼晚,喂養困難,吃固體食物的時候,容易出現吞咽障礙和嘔吐。

      - 不愛哭鬧、撒嬌,非常安靜。

      - 正常寶寶在3-4個月時,經常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續有這樣的行為。

      - 正常寶寶在6-12個月后,經常將東西放進嘴里,當手的動作比較熟練時,就不再用嘴。但智力發育落后的寶寶用嘴的動作持續到很晚,有時到2-3歲還把玩具放進嘴里。

      - 正常寶寶在15-16個月后就不再把東西隨地亂丟,而發育遲緩的寶寶持續的時間要長。

      - 正常寶寶在1歲時停止淌口水,有缺陷的寶寶持續時間要長。

      - 在清醒時,智力低下寶寶有磨牙動作,而正常寶寶沒有。

      - 智力低下的寶寶有時需要反復或持續刺激后才引起啼哭,哭時經常發出喉音,有時哭聲尖銳或尖叫,也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。

      - 對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。

      - 智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。


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